香港學校連續兩年錄得學生淨增長。教育局四月二十八日公佈最新統計數據，涵蓋二零二五年九月年度點算時全港官立、資助、私立、國際及直資學校的學生人數。本學年整體學生增加約七千二百人，為連續第二年錄得升幅。
教育界人士指出，學生人數上升主要受惠於各類人才計劃獲批者的受養子女來港就學。近年港府積極推行「高端人才通行證計劃」等措施，吸引內地及海外專才攜同家屬定居，其子女入讀本地學校的需求顯著增加。此外，部分地區新落成屋苑如大埔宏福苑及周邊校網亦出現學位緊張情況，側面反映人口結構變化。
數據顯示，小學及初中階段增長尤為明顯，高中及大專院校則相對平穩。教育局強調，當局會持續監察學位供求，並與辦學團體協調校舍資源分配。有校長關注，短期內學生增加為學校帶來資源壓力，但長遠有助紓緩本地學齡人口下跌趨勢，維持教育生態穩定。
業界預測，若人才輸入政策持續，未來兩至三年學生人數將進一步上升。當局須同步完善教師編制、校舍擴建及課程配套，以應對結構性轉變。
香港教育局日前要求一所小學提交報告，原因是校內國旗被發現倒掛。涉事學校為粉嶺的方樹泉小學。教育局周四（日期不詳）表示，已跟進事件。網上流傳的照片顯示，該校一棟建築物頂部懸掛的國旗上下顛倒。教育局得悉後即時聯絡校方，學校迅速作出糾正，並就事件展開內部調查。教育局強調，國旗是國家象徵，懸掛時必須嚴格遵守相關規定，校方有責任確保儀式及擺放正確無誤。局方已要求學校提交詳盡報告，說明事發原因及後續改善措施。該校暫未就事件公開回應，但據了解，校方已在校內通報，並加強對國旗懸掛程序的培訓。教育局重申，會繼續跟進事件，確保同類情況不再發生。
學生心理健康備受關注。教育局最新數據顯示，過去五年本港中學生出現心理健康問題的人數倍增，由2020至21學年的660人，激增至2024至25學年的1,330人。與此同時，儘管政府與社會各界近年合力遏止學生自殺趨勢，但2024至25年間的疑似自殺個案仍較前一年上升一成，由28宗增至31宗。
問題的加劇與多重因素有關，包括學業壓力、人際關係困擾及社交媒體影響等。為應對危機，教育局自2023年起逐步在全港中學推行「三層應急機制」，通過及早識別、輔導轉介及危機處理，強化校園防護網。當局亦撥款增聘學校社工及教育心理學家，並推出「正向教育」課程，冀從根源減輕學生壓力。
然而，有前線輔導機構指出，學校支援仍存斷層。部分個案因輪候資深精神科服務時間過長，或家庭對求助存有戒心，導致錯失介入良機。專家呼籲政府加快建立社區心理服務網絡，並加強教師培訓，以便更敏銳辨識高風險學生。
此外，疫後復課的適應壓力、考試制度改革等亦對青少年構成心理負擔。學者建議，除聚焦危機應對外，更須推動社會整體對情緒困擾的去污名化，鼓勵學生主動傾訴。家長的角色同樣關鍵，需學習以開放態度與子女溝通，而非僅關注成績表現。
數據攀升雖令人憂慮，但亦反映通報機制的改善，讓更多隱藏個案浮現。未來政策應持續監測趨勢，並因應實際需要調整資源分配，確保每名學生的心理健康得到及時守護。